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宜家管理:播種企業(yè)價(jià)值觀

字體: 放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2016-10-18  瀏覽次數(shù):632
     很少有人提到宜家時(shí)會(huì)說(shuō),那是個(gè)“賣家具的地兒”。宜家就是宜家。它甚至是個(gè)代名詞,代表一種家居概念和生活方式。也許這就是很多企業(yè)追求的——品牌特有的魅力、強(qiáng)烈而豐富的內(nèi)涵。

一個(gè)很重要的原因是,宜家有相當(dāng)大比例的老員工,當(dāng)然包括很多10年員工,他們用自己對(duì)這個(gè)品牌的理解,傳播宜家特有的家居理念和企業(yè)的價(jià)值觀。

《勞動(dòng)合同法》的頒布執(zhí)行,并沒(méi)有對(duì)宜家的人力資源管理帶來(lái)什么影響,公司原本的政策也不與“新法”沖突。對(duì)于在宜家工作10年的員工來(lái)說(shuō)自然是簽訂“無(wú)固定期限”合同,這幾乎沒(méi)有疑問(wèn)。10年,對(duì)于宜家來(lái)說(shuō)只是個(gè)時(shí)間概念,對(duì)那些愿意在宜家不斷發(fā)展的員工來(lái)說(shuō),它跟5年或者20年并沒(méi)有什么區(qū)別。

宜家的適宜管理

招聘不同層級(jí)的人才,宜家有著不同的標(biāo)準(zhǔn),那么在管理方面,宜家是否會(huì)對(duì)管理人員和普通員工區(qū)別對(duì)待呢?

事實(shí)上,從基本方面來(lái)說(shuō),比如價(jià)值觀和原則等方面,宜家對(duì)管理人員和普通員工的要求維度和要求程度是一致的。

但員工處于不同階段,宜家對(duì)他們的要求和管理方式也有所不同。比如一名管理新手,或者一名剛剛參加工作的員工,宜家會(huì)給予他們多一些指導(dǎo)意見(jiàn),告訴他們?cè)撟鲂┦裁矗趺醋?,與他們分享知識(shí),幫助他們建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。但隨著他們的進(jìn)步和成熟,宜家會(huì)賦予他們更多的責(zé)任、任務(wù),給予他們更多自主和決策空間,授權(quán)他們。

從衡量角度來(lái)說(shuō),宜家對(duì)不同崗位和不同層級(jí)員工的要求也不同。比如對(duì)普通員工而言,宜家可能更關(guān)注他們關(guān)注細(xì)節(jié),對(duì)工作和行為的承諾和做決定的情況。

總之,一個(gè)公司越能靈活面對(duì)員工的不同情況,就越能調(diào)動(dòng)員工的積極性與主動(dòng)性,也越能發(fā)揮他們的潛力。宜家每年的員工意見(jiàn)調(diào)查顯示,其員工大多認(rèn)為公司能提供大家很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展、發(fā)揮創(chuàng)造性。而宜家很愿意也很積極為有能力有意愿發(fā)展的員工提供各種學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會(huì)。

職業(yè)的榜樣

2008年,宜家大約有將近20%~30%的員工成為了10年以上員工,他們多集中在零售一線。一個(gè)事實(shí)是,目前的人力資源市場(chǎng)上,高學(xué)歷低報(bào)酬的資源越來(lái)越多。而10年前,當(dāng)宜家開(kāi)始招聘賣場(chǎng)員工的時(shí)候,他們中多數(shù)人學(xué)歷并不高。在很多人眼里,這不正是輸入“新鮮血液”的好時(shí)機(jī)嗎?

目前,宜家還處在快速擴(kuò)張的階段,這些老員工,特別是工作時(shí)間達(dá)到10年的員工,對(duì)宜家的企業(yè)文化感同身受,職業(yè)技能也很嫻熟。這些員工身上已經(jīng)深深烙下了宜家的價(jià)值觀。他們知道如何傳播宜家關(guān)于家具、家居特有的態(tài)度,能更好地跟顧客溝通。

與此同時(shí),快速擴(kuò)張中的宜家,也需要老員工將他們嫻熟的技能傳授給新的員工。對(duì)于員工來(lái)講,能當(dāng)師傅,也是挺大的認(rèn)可。這些老員工被看中的價(jià)值:一是技能方面的傳播;二是宜家文化的傳承。

宜家的一線新員工,在剛?cè)肼殨r(shí)都會(huì)有一個(gè)伙伴——就是那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工。

他們會(huì)向新員工提供各種支持,傳授他們技能,同時(shí)對(duì)新人做出評(píng)估。

一般說(shuō)到培訓(xùn),大家都會(huì)想到教室。但宜家強(qiáng)調(diào)的概念是:教室是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一個(gè)部分,而非全部。宜家相信,員工雖然會(huì)分配到不同的崗位,承擔(dān)不同的職責(zé),但學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求是一樣的。這個(gè)時(shí)候就更凸現(xiàn)了老員工的作用。

當(dāng)然,對(duì)于這種“以老帶新”的培訓(xùn)模式,也是有考核的。第一個(gè)考核結(jié)果就是“徒弟”。每個(gè)員工進(jìn)入宜家以后,都有一個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的文件夾。里面有個(gè)進(jìn)度表,前3個(gè)月應(yīng)該學(xué)會(huì)什么,6個(gè)月會(huì)什么,一年會(huì)什么,都有要求。

同時(shí),員工的經(jīng)理,也有考核老員工培養(yǎng)新人的責(zé)任。每個(gè)月經(jīng)理都會(huì)一對(duì)一的跟進(jìn),來(lái)檢驗(yàn)新人進(jìn)步的成果。

更重要的是,老員工在工作中會(huì)成為新人的“榜樣”。“新員工入職有3~7天的培訓(xùn)。有很多細(xì)則,比如如何保持商場(chǎng)的整潔等等。當(dāng)員工到樓面工作,會(huì)發(fā)現(xiàn)老員工做得絲毫不差,甚至更好,那他就沒(méi)有理由質(zhì)疑這個(gè)公司對(duì)他工作的要求,就會(huì)盡心盡力。這也是為什么宜家文化能夠如此強(qiáng)大的原因。

     發(fā)展不僅是縱向的

對(duì)于很多企業(yè)來(lái)說(shuō),一個(gè)現(xiàn)實(shí)的困擾是:如何保持老員工的活力和創(chuàng)造力?尤其是那些較低職位的老員工。在很多企業(yè)里,這樣的老員工就等同于老資格、老油條、偷懶混事兒。他們沒(méi)有什么特別的職業(yè)生涯規(guī)劃,在職務(wù)上沒(méi)有什么晉升的空間,如何調(diào)動(dòng)他們的積極性呢?宜家則強(qiáng)調(diào),發(fā)展不僅僅是縱向的,也是橫向的。

對(duì)于宜家而言,不是只有向上才叫發(fā)展。對(duì)于那些在縱向發(fā)展上沒(méi)有太多空間的員工,宜家都會(huì)坦誠(chéng)相告,但同時(shí)會(huì)告訴員工:你仍然有很大的發(fā)展空間,可能是職業(yè)技能的發(fā)展,也可能是個(gè)人生活的發(fā)展。

宜家堅(jiān)信,每個(gè)人都有自我發(fā)展的愿望。在宜家,即便員工一個(gè)對(duì)生活小小的向往都會(huì)得到很大的鼓勵(lì)。比如:有的員工喜歡換手機(jī),宜家就會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)值得肯定的事兒!這說(shuō)明了員工對(duì)美好生活的追求。進(jìn)而,宜家就會(huì)對(duì)員工進(jìn)行引導(dǎo):那么在公司中,你是否能將工作做得更好,獲得更多的收入,來(lái)滿足你對(duì)生活的向往呢?

與此同時(shí),部門(mén)間對(duì)員工的態(tài)度也是很開(kāi)放的。比如:從前一個(gè)賣辦公家具的員工,可以到賣紡織品的部門(mén)去,在那里體會(huì)一種完全不同的產(chǎn)品;體會(huì)如何體現(xiàn)自己的價(jià)值;體會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)合作提高客戶滿意度。

每個(gè)人都不可替代

在宜家,很多經(jīng)理都會(huì)給剛?cè)肼毜膯T工一本書(shū),叫《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》。對(duì)剛加入宜家的員工,宜家都會(huì)送上一句話:“每個(gè)人都是不可替代的。”

對(duì)于多數(shù)組織來(lái)說(shuō),考察一個(gè)人習(xí)慣看他的缺點(diǎn)。加入一個(gè)組織的時(shí)候,會(huì)要求員工認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),然后加以改正。但是宜家更關(guān)注員工的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注員工不可替代的價(jià)值。而這與宜家的文化強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作有關(guān)。

宜家的文化強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,相信人只有在團(tuán)隊(duì)中才能充分發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。而每個(gè)人的劣勢(shì),也會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中,由他人來(lái)彌補(bǔ)。

在宜家有一本人力資源理念的小冊(cè)子。由于宜家員工的特點(diǎn)在零售業(yè)更突出,所以宜家更強(qiáng)調(diào):誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地,關(guān)注職業(yè)技能的發(fā)展,關(guān)注自我個(gè)人的成長(zhǎng)。宜家不鼓勵(lì)獨(dú)立地工作,而鼓勵(lì)互相支持、互相幫助。  來(lái)源:價(jià)值中國(guó)
 

 
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